Cronopios de Bythepool. Karen Amstrong. Empatía para cambiar el mundo

Publicado el por esaconlaquevivo

http://es.charterforcompassion.org/

¿Que quién es esta buena mujer? Pues una que se metió a monja católica y luego se salió, dicen que para estudiar Filología (algún motivo más habría para salirse, digo yo). La cuestión es que se ha convertido en una de las principales voces del papel de la religión en el mundo actual.

Una de sus aspiraciones es crear una Carta por la Compasión (entendida como “empatía”, capacidad de sentir lo que el otro siente), elaborada por un grupo de los principales pensadores de inspiración de las tres tradiciones abrahámicas: judaísmo, cristianismo e Islam, sobre la base de los principios fundamentales de  justicia universal y respeto. Cristianos, islámicos y judíos intentado hacer algo en común. Cuesta imaginarlo.

Ella parte de que la base de las religiones no es la creencia en Dios, si no la premisa ética “no hacer a los demás lo que no quieras que te hagan a ti”.

Quién sabe, tal vez no deberíamos habernos desprendido tanto de nuestra parte espiritual, implique o no la idea de un Dios.

Y el que esté de acuerdo con una parte ética de las religiones, no implica que no quiera reivindicar el uso cívico de las iglesias. Y además, como dice una amiga de Esaconlaquevivepiñon, por obligación, como contraprestación por el dinero que reciben del Estado. Y no sigo que acabo como el Tequila.

Besitos.

Experimento de Milgram

Publicado el por esaconlaquevivo

 

Seguro que todos habéis oído hablar de él, pero por si acaso os lo cuento.

Se supone que el experimento iba de la influencia del castigo en el aprendizaje. Así que había dos voluntarios, uno que tenía que aprender, y otro que tenía que dar el castigo, que consistía en descargas eléctricas. También estaba el investigador, que le decía al “castigador” cuanta corriente tenía que darle al “aprendiz”. El investigador y el “castigador” estaban en una sala, y el otra el “aprendiz” que en realidad era un actor, que cada vez que recibe una descarga, grita como un poseído.

Lo que se pretende medir es el grado de sumisión a la autoridad. El “aprendiz” grita como un loco, el investigador dice que “solo” le quedarán secuelas temporales  y , en determinadas circunstancias, hasta un 90% de “torturadores” siguen soltando descargas eléctricas. ¿Por qué? No está de más que lo descubráis vosotros solos.

Una pista. Aronson, otro psicólogo social, cuando lo contaba en su clase, y preguntaba quién daría descargas, sólo encontró una persona que reconoció que podría hacerlo. Había estado en la guerra de Vietnam.

Para más información, Wikipedia, o mejor, El animal social, de Elliot Aronson.  No estaría mal que lo echarais un ojo. Os bajaría los humos a muchos.

 

Aquí tenéis un vídeo. Lo he buscado con subtítulos en castellano.

 

Asignatura “Cómo crear una cooperativa”. Un paso real para salir de la crisis. El Tequila

Publicado el por esaconlaquevivo

Más de 280 estudiantes almerienses aprenden a crear su propia cooperativa a través del programa Empresa Joven Europea de la Junta

Bueno, pues parece que hay gente que piensa, y que empieza a darse cuenta de que la única forma de cambiar el mundo es a través de la educación. Si crearan la asignatura “Cómo convivir y estar en el mundo sin destrozarlo, ni destrozarse a uno mismo, ni destrozar a los demás”  cuyos primeros capítulos fueran “Gestión de los sentimientos”, empezaríais a ser dignos de  eso que os llaman: “humanos”.

Aquí os adjunto el resto del artículo

“Un total de 283 estudiantes de una decena de centros educativos de la provincia de Almería participan en el programa ‘Empresa Joven Europea’, una iniciativa de la Junta de Andalucía dirigida a inculcar a jóvenes de entre 14 y 18 habilidades directivas, comunicativas y empresariales, mediante la creación y gestión de sus propias empresas cooperativas.

Catorce de estos jóvenes, estudiantes de 3º de ESO en el IES Puerta de Pechina, han presentado hoy a los delegados de Economía, Innovación y Ciencia, Empleo y Educación, Juan Carlos Pérez Navas, Francisca Pérez Laborda y Francisco Maldonado, el proyecto empresarial en el que trabajan desde el pasado mes de septiembre, cuando arrancó la primera de las tres fases de esta iniciativa que desarrolla Andalucía Emprende, Fundación Pública adscrita a las Consejerías de Economía y Empleo, con la colaboración de la Consejería de Educación.

La cooperativa manufacturera creada por este grupo de estudiantes, bautizada como ‘Ponle nombre tú’, se dedica a la compraventa de souvenirs como collares, pulseras, broques y marcadores de páginas, productos que pondrán a la venta el próximo 28 de abril en un mercado real que reunirá en Málaga a los estudiantes de centros de Andalucía Oriental que participan en ‘Empresa Joven Europea’, así como en los programas Ícaro y ‘Emprender en Mi Escuela’ que mostrarán sus productos al público.

Los jóvenes, que gracias a esta experiencia están adquiriendo habilidades directivas, así como formación en imagen corporativa, creatividad y trabajo en equipo, entre otras, han recibido durante su participación en este proyecto el apoyo y asesoramiento de los técnicos del CADE, que les han impartido además tres talleres de habilidades directivas y comunicativas.

Esta experiencia, tal y como resaltaron los delegados, promueve la cultura emprendedora entre los jóvenes, en consonancia con las prioridades de la Junta de Andalucía, a quienes se ofrece formación empresarial y una experiencia completa sobre los procesos de gestación e implantación de una cooperativa.

El trabajo desarrollado por estos alumnos forma parte del programa ‘Empresa Joven Europea’ que cuenta en su sexta edición con 283 estudiantes procedentes de diez centros educativos de la provincia de Almería, más del doble que en la edición anterior, que han creado un total de 15 empresas cooperativas sin ánimo de lucro. Los centros educativos que participan en esta edición son: IES Virgen del Mar de Adra; IES Aguadulce, IES Martín García Ramos de Albox; IES Juan Goytisolo de Carboneras; IES El Parador; IES Albujaira e IES Cura Valera, ambos de Huércal-Overa; IES La Puebla, en Vícar; IES Velad Al Mar de Vélez Rubio; IES Puerta de Pechina.

En las cinco ediciones precedentes del programa han participado 492 alumnos de 21 centros almerienses. Todos ellos eran estudiantes de 3º y 4º de Educación Secundaria, Bachillerato, ciclos de Formación Profesional y Garantía Social, a los que se ofreció esta oportunidad de aprender a crear sus propias empresas y de comercializar sus productos con cooperativas socias de otras regiones españolas y países europeos y del conteniente americano.

De esta forma, los estudiantes conocen de forma práctica y real el funcionamiento de una empresa, debiendo negociar los pedidos y realizar labores de importación y exportación, además de poner a la venta sus productos en el mercado real andaluz. Asimismo, se trata de potenciar la cultura emprendedora en los jóvenes almerienses y lograr que aumente su valoración sobre la imagen social del emprendedor, la autosuficiencia económica y el aprovechamiento de los recursos endógenos de su entorno, junto con el contacto con las instituciones y agentes sociales de su localidad.

Para ello, durante el curso escolar, los participantes en ‘Empresa Joven Europea’ aprenden a elaborar el acta de constitución de la cooperativa; redactar sus estatutos sociales; crear la imagen corporativa de la empresa; desarrollar la actividad elegida y comercializar el producto en un mercado real.”

 

¡Que no voy, que no voy, y que no voy!

Publicado el por esaconlaquevivo

Que hagas el favor de dejarlo ya.  Que cuando tu digas “Piñón ven”, yo voy a ir, o no, y lo he hecho desde que empezamos a vivir juntos, y lo voy a seguir haciendo hasta que me de la gana.

A ver si te enteras: hago pis y caca fuera de casa (algún pis se escapa, pero pocos), no te he destrozado nada NUNCA, ni de cachorro. Duermo en mi sitio, no ataco el cubo de la basura y cuando quiero algo levanto la pata para pedírtelo. Soy el perro más simpático del mundo, aguanto a todas las amigas de la abuela, que ya es. Incluso tuve  que soportar al tipo aquél de Despeñaperros que trabajaba en Matacán, y decía que yo le daba alergia. Y encima,  tienes el morro de no dejar entrar en casa al Canuto porque tiene pulgas.

Y con lo que estoy a punto de estallar, e irme a vivir con el primer humano que pase, es con las gracias que me toca hacer delante de tus amigos. A la abuela se lo perdono, pero a ti no,  que para eso vas de alternativa y cultureta de pro, que no vas al cine por que solo ves películas en versión original, y no sigo porque te pongo en evidencia. Estoy harto de ser el postre en todas tus reuniones. Con los cafés, llega la gracia de Piñón. Como la del PUM ya se la conocen todos,  ahora estamos con la del FESIBÚ FESIBÚ, y ¡hala! Piñón a hacer el idiota.

Así que lo siento mucho, pero si te dejo en evidencia delante de todos tus amigos porque me llamas y no voy, y luego te toca oír los consejos de los demás sobre cómo educarme, te aguantas. Forma parte de la convivencia, y te aseguro que aún así, sales ganando conmigo.

Pd: Hago la gracia del FESIBÚ, pero lo del baile de perrito, ni lo sueñes.

 

 

Tomas falsas del fesibú